新聞：據媒體報道，中職教育產教融合在實際操作中存在一些問題和困惑。在山東，90%以上的中職學生群體都有上高職院校的意愿，中職畢業(yè)生就業(yè)的內驅力明顯減弱。在這樣的升學背景下，產教融合就喪失了生命力。

點評：

      與產業(yè)發(fā)展緊密對接是職業(yè)教育的基本屬性，職業(yè)教育要想辦得好，深入落實產教融合是關鍵。

      中職教育作為職業(yè)教育的基礎階段，產教融合也是其辦學的主流方向，然而，如今中職教育產教融合卻在實際操作中面臨不少困難：學生通過校內實訓課學習，其技術技能水平完全可以應對職教高考的要求，自然就不愿意到企業(yè)頂崗實習或拜師學徒；與此同時，很多企業(yè)對校企聯合培養(yǎng)不感興趣，不愿投入，不舍得放長線，學校安排學生實習都不情愿接收。

      可以說，現有中職教育的育人方式，產教融合深度不足，復合型、創(chuàng)新型技能人才培養(yǎng)的有效路徑和關照人的差異化發(fā)展需求的多元化發(fā)展通道尚未完全形成。