8月29日下午，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》有關(guān)情況，并答記者問。在談及加強(qiáng)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)問題時(shí)，教育部副部長(zhǎng)王嘉毅介紹，將大力支持企業(yè)高技能人才、管理人才到職業(yè)院校從教，為職教師資隊(duì)伍建設(shè)注入更多的“源頭活水”。

王嘉毅說，近些年，教育部會(huì)同相關(guān)部門，在加強(qiáng)職教師資隊(duì)伍建設(shè)方面開展了大量工作。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

在制度建設(shè)方面，出臺(tái)新時(shí)代職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革實(shí)施方案，制定了職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，印發(fā)了職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定，修訂頒布了職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法，職教師資建設(shè)的制度不斷健全。

在體系建設(shè)方面，校企共建213個(gè)“雙師型”教師培訓(xùn)基地和校長(zhǎng)培訓(xùn)基地，建設(shè)202個(gè)全國(guó)職教教師企業(yè)實(shí)踐基地，持續(xù)實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，實(shí)行5年一周期的教師全員培訓(xùn)，“國(guó)家示范引領(lǐng)、省級(jí)統(tǒng)籌實(shí)施、市縣聯(lián)動(dòng)保障、校本特色研修”四級(jí)職教師資培訓(xùn)體系不斷完善。

在項(xiàng)目推進(jìn)方面，啟動(dòng)實(shí)施“新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃”，實(shí)施80個(gè)職教國(guó)培示范項(xiàng)目，建設(shè)511個(gè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，發(fā)布1792個(gè)教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，同時(shí)組織教師到德國(guó)等職業(yè)教育比較發(fā)達(dá)的國(guó)家進(jìn)行研修，為職教師資能力的提升提供了有力支撐。

王嘉毅表示，下一步，教育部將會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)一步推進(jìn)職教師資隊(duì)伍建設(shè)。

一是突出職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，健全教師準(zhǔn)入制度和資格體系，優(yōu)化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)“雙師型”教師認(rèn)定，夯實(shí)職教師資建設(shè)基礎(chǔ)。

二是健全培養(yǎng)培訓(xùn)體系，支持高水平大學(xué)與高等職業(yè)院校、企業(yè)聯(lián)合開展職業(yè)教育教師一體化培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，完善職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐制度，提升職教師資能力素質(zhì)。

三是加強(qiáng)示范項(xiàng)目引領(lǐng)，創(chuàng)新實(shí)施職教國(guó)培示范項(xiàng)目，推進(jìn)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，大力培育名師名匠名校長(zhǎng)，持續(xù)推動(dòng)教師國(guó)際交流合作，引領(lǐng)職教師資專業(yè)發(fā)展。

四是優(yōu)化校企互聘機(jī)制，推進(jìn)跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合，優(yōu)化職教教師協(xié)同發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，完善從行業(yè)企業(yè)引進(jìn)人才機(jī)制，大力支持企業(yè)高技能人才、管理人才到職業(yè)院校從教，為職教師資隊(duì)伍建設(shè)注入更多的“源頭活水”。

資訊來源：職教圈公眾號(hào)，轉(zhuǎn)載自紅星新聞